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美术学科通识习惯目标
2017/4/20 20:19:12 作者:教导处 浏览次数:373

一、课堂通识目标

1.上课前,将上课所需学习用品摆放在桌面老师规定的位置。

(参考:书放上本放下,彩笔放书上,放在桌子左上角。)

2.预备铃响后,迅速、安静走进教室,端正坐好静候老师上课。

3.课前准备习惯养成口号

4.课后习惯养成口号

二、美术学科通识目标

(一)倾听

1.听老师说话:小眼睛,看老师

2.听同学回答问题:坐姿端正,小眼睛,看前面;不要打断同学的发言,等别人讲完后,再举手得到老师允许后起立发表自己的观点

3.听同学读书:指着课本,或者眼看大屏幕

4.结束讨论:老师鼓掌两次,同学们鼓掌三次后迅速坐好;课堂上不交头接耳或做小动作。养成认真倾听的的学习习惯。

(二)读

1.起立朗读时,大声朗读,让自己听到自己的声音,要用手指读。

2.翻书。师说:请翻开课本第7页。生齐声说:课本7页。

(三)同桌合作

因为学生交往的范围较小,在课堂教学中组织的时间不长,因而很容易操作,同桌面对面有序的交流讨论。

(四)小组合作

1.对小组成员进行分工,有序参与合作,了解学生,做到分配协调一致,人员搭配合理,这才能有效的发挥小组合作能力。例如:每一个小组要有一个善于组织者,善于汇报者,善于协调者,动手能力强的和动手能力差的要协调分配,不能让小组成员显得某一方面特别强,某一方面又特别弱。

2. 学会用两种声音说话。小组交流声音要小,可以设一个“声控员”,控制本组讨论时的声音。全班交流时,声音必须要洪亮,口齿要清晰,尽量让大家都听见。

(五)发言

1.上课想发言,要举手,得到老师许可后,站起讲话。

2.发言时,身体要站直,两手自然垂下。

3.吐字要清楚、表达要完整,声音要干脆、响亮。

4.鼓励课堂上积极举手发言,有同学发言时,要放下手并端正坐好。

5.发言句式:“老师,我认为……”

(六)评价

1.评价别人的画时要有礼貌,学会多赏识别人,学会委婉地提出意见。

(例如:有的同学画的很好,或发言很精彩,要发自内心地掌声鼓励; 想提出自己的意见,“我想补充……”“我有不同意见……”“如果……就更好了”等)

2.精彩发言鼓掌:棒棒,你真棒。

(七)课堂创作

1. 直接用彩笔勾线,少用铅笔、橡皮

2.构图合理,色彩鲜艳丰富

3. 用好美术工具,强调彩色笔和油画棒的特性,学生创作前要引导好学生大的面积用油画棒,小的面积用彩色笔,这样可以提高课堂效率、保证作品完整度。
4.用过的彩色纸和废纸要立刻团起来,便于丢弃,用过的剪刀要立刻放回袋中,以免伤人。

 

 

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