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一年级下册科学方法的梳理
2019/5/22 12:44:32 作者:qufu 浏览次数:37

一年级下册科学方法的梳理

所属单元

课题

具体概念

指向具体概念的科学方法

第一单元《空气》

 

1.《找空气》

3.1观察并描述空气的颜色、状态、气味等特征。

观察、猜测与假设、理想实验、表达与交流

2.《认识空气》

3.1观察并描述空气的颜色、状态、气味等特征。

观察、比较、解释、理想实验、表达与交流

3.《纸风车》

通过使纸风车转动起来,知道空气能流动。

理想实验、表达与交流

 

第二单元

《认识周围的动物》

 

4.《常见的动物》

知道动物和植物都是生物。

说出生活中常见动物的名称及其特征。

说出动物的某些共同特征。

比较、表达与交流

5.《动物的反应》

说出生活常见动物的名称及其特征。

说出某些动物的共同特征。

猜想与预测、表达与交流

6.《动物的运动》

说出动物的某些共同特征

观察、比较、分类

7.《小动物找妈妈》

说出动物的某些共同特征。

描述和比较动物后代与亲代的异同,如毛皮的颜色、躯体的大小、外形和外貌等。

观察、表达与交流、分类、

比较、解释

 

 

第三单元

《常见的材料》

8.《布料》

辨别生活中常见的材料。

观察、猜想与假设、表达与交流、比较、类比、理想实验

 

9.《塑料》

辨别生活中常见的材料。

通过观察、描述物体的轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度、形状等特征。

理想实验、比较、类比、表达与交流、猜想与假设、观察

10.《石头》

 辨别生活中常见的材料

观察、比较、表达与交流、分类

第四单元《土壤与动植物》

11.《我们周围的植物》

观察并描述周围的土壤上生长着的植物和生活着的动物

观察、表达与交流、比较

12.《土壤与植物》

观察并述周围的土壤上生长着的植物和生活着的动物。

观察、表达与交流

13.《蚯蚓的家》

观察并述周围的土壤上生长着的植物和生活着的动物。

猜想与假设、理想实验、观察、表达与交流

14.《土壤中的小动物》

观察并述周围的土壤上生长着的植物和生活着的动物。

观察、表达与交流

第五单元《我们的产品》

  1. 《番茄与番茄酱》

知道自然世界和人工世界。

类比、图示、比较、观察

  1. 《做个小挂钩》

知道挂钩是由人设计并制造出来的。

表达与交流、猜想与假设、图示

 

 

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