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《画故事》教学反思
2018/9/17 8:36:41 作者:qufu 浏览次数:159

《画故事》教学反思

  王秋香

本课是小学低年级阶段,属于“造型.表现”领域的内容。目的是让学生了解如何用故事画的表现形式对动物进行描绘,同时力图在表现故事情节场景中,丰富学生的知识层面,激发学生的学习兴趣与创作激情。引导他们能够在生活中汲取素材,在搜集和查找相关资料及创作过程中,逐渐意识到艺术创作源于生活高于生活。要提高自己的修养和审美能力必须勤于思考,勇于实践,深入生活的道理。

二年级的学生,他们还处在过渡期,对一些教学方法和课题内容不感兴趣,因此要上好此课,必须做到把激发学生的学习兴趣与引导学生选材绘画设计巧妙可行。

课前,我在网上搜集了许多的故事画图片。并截取其中精彩片断,课上先出示让学生说说故事画中主要人物及含义,学生们在这一环节表现得特别兴奋。我趁热打铁,引出故事画的相关理论知识,学生在欣赏作品的同时对艺术家也有了个感性的认识。从而对学习本课内容产生了浓厚的兴趣。

在具体创作方面,我出示了一个《冬天的早晨》的故事画范例。让学生阅读文字故事,学生尽情的描述,我引导学生理出四个环节,再根据四个环节进行具体创作。学生恍然大悟,再次激发了学生的创作欲望。从而引导学生在创作中可以画经典的故事传说,也可画身边的故事。这样明确了选材,学生有内容可画,不再不知所措了。

总体来说,课上学生学习兴趣及创作表现的状态都很好,也产生了一些《小兔拔萝卜》、《熊猫参加运动会》《公鸡的一家》《小老虎的梦》等教师提供主题的故事画非常精彩。可是在激发表现上还是有些欠缺的。个别生选画了现代故事题材,去研发鲜明的主题,形象不够积极(如网络游戏中人物植物大战僵尸等)。在今后的教学中还应有所准备,适时指导提醒,避免学生走弯路。

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